雷鋒的士：共育助力特殊兒童教育

近日，市“雷鋒的士”志愿服務(wù)隊(duì)?wèi)?yīng)邀參加渝中區(qū)培智學(xué)校第十屆藝術(shù)節(jié)，在藝術(shù)節(jié)上為在座師生表演了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》等快閃節(jié)目。

據(jù)介紹，為將志愿服務(wù)常態(tài)化作為引領(lǐng)志愿服務(wù)工作深入發(fā)展的突破口和有力抓手，持續(xù)開展特色化志愿服務(wù)進(jìn)校園等系列活動(dòng)，市“雷鋒的士”志愿服務(wù)隊(duì)自2015年6月與培智學(xué)校共同建立重慶市首個(gè)智力障礙類特殊兒童乘坐出租車社會(huì)實(shí)踐基地以來，始終堅(jiān)持“想青少年所需，盡志愿隊(duì)所能”，不斷完善平臺(tái)建設(shè)，建立健全服務(wù)機(jī)制，探索多元幫扶形式，當(dāng)好了特殊兒童的課外老師和出行助手，為創(chuàng)造特殊少年群體健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境作了不懈努力。

幫助孩子們體驗(yàn)乘坐出租車、熟悉打車流程；協(xié)助他們正確識(shí)別紅綠燈、安全通過斑馬線；當(dāng)好他們出行的安全員……每一次公益活動(dòng)的開展，都是“雷鋒的士”深刻踐行習(xí)近平總書記“加強(qiáng)志愿服務(wù)保障和支持，不斷發(fā)展和壯大學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)伍，讓學(xué)雷鋒在人民群眾特別是青少年中蔚然成風(fēng)” 重要指示的**體現(xiàn)。

據(jù)了解，目前，該幫扶基地已形成較為系統(tǒng)全面的交通安全出行常識(shí)理論課、模擬教學(xué)以及現(xiàn)實(shí)情景實(shí)踐為一體的綜合性、實(shí)用性以及接收性的專業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目地點(diǎn)。2016年，該項(xiàng)目還從全市216個(gè)入圍項(xiàng)目中脫穎而出，獲得第三屆中國(guó)青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽重慶賽區(qū)金獎(jiǎng)，全國(guó)賽區(qū)銀獎(jiǎng)。

據(jù)“雷鋒的士”志愿服務(wù)隊(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，下一步，要讓進(jìn)校園志愿服務(wù)活動(dòng)達(dá)到長(zhǎng)期化、廣泛化的目的，并針對(duì)受助群體的特殊性和個(gè)體性，建立更加完善的幫扶機(jī)制平臺(tái)，帶動(dòng)更多的愛心人士參與到此項(xiàng)活動(dòng)中，讓更多留守兒童感受到社會(huì)的溫暖，讓校園志愿服務(wù)活動(dòng)達(dá)到良性循環(huán)的效果，為孩子們提供一個(gè)有利的成長(zhǎng)空間。同時(shí)，以集小善聚大愛的方式，積極傳播行業(yè)正能量，不斷深化和推動(dòng)行業(yè)精神文明建設(shè)再上新臺(tái)階。

■現(xiàn)場(chǎng)

特殊兒童課外考

雷鋒的士當(dāng)考官

獨(dú)自乘坐出租車、通過人行道，在旁人看來是再普通不過的事，但對(duì)于智力有障礙的特殊兒童來說并不容易。近日，重慶市“雷鋒的士”志愿服務(wù)隊(duì)再次走進(jìn)渝中區(qū)培智學(xué)校，客串了一把“老師”，幫助孩子們完成了一次交通安全文明出行實(shí)踐活動(dòng)。

“紅燈停、綠燈行，黃燈亮起提個(gè)醒；穿斑馬衫，躺在路中間，綠燈亮閃閃，行走能安全。”活動(dòng)開始前，學(xué)校老師為學(xué)生講解了紅綠燈和斑馬線的作用，并結(jié)合視頻課件、模型模擬等形式，教會(huì)同學(xué)們分辨出租汽車標(biāo)志、外觀及其基本特點(diǎn)。

小鄭是參加考核的學(xué)生之一，隨著一輛黃色小車的駛來，她使勁兒地?fù)]動(dòng)手臂，招停了出租車，“之前這些叔叔阿姨給我們看過出租車的外觀，我知道它是黃色的。”

小鄭坐上副駕駛位，主動(dòng)拉起安全帶。最初她將頭部鉆到兩根安全帶間，可試了幾次都不對(duì)。最后，在志愿者的幫助下，她將安全帶系好。

筆者注意到，出租車行駛過程中，志愿者引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)了排隊(duì)候車、識(shí)別出租車外觀和空車標(biāo)志，完成招停乘坐、告知目的地、支付車費(fèi)、索要車票等乘車步驟，解系安全帶、查看計(jì)價(jià)器、支付與找補(bǔ)等事項(xiàng)。乘車中，大部分孩子語言表達(dá)清晰、動(dòng)作規(guī)范連貫，能獨(dú)立完成搭乘出租車任務(wù)。

雷鋒隊(duì)員們?cè)讷I(xiàn)愛心的同時(shí)，也提升了服務(wù)意識(shí)。“這些孩子在體驗(yàn)、在學(xué)習(xí)，我們也在體驗(yàn)、在思考……”“雷鋒的士”駕駛員徐偉是培智學(xué)校公益出行活動(dòng)的積極參與者。他認(rèn)為，這樣的體驗(yàn)不僅是給特殊孩子提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助其掌握乘車出行的基本生活技能，對(duì)于自己而言，也是一次跟特殊乘客打交道的過程，積累了新的經(jīng)驗(yàn)，與孩子們共同成長(zhǎng)。

雷鋒的士參與培智學(xué)校藝術(shù)節(jié)

培智學(xué)校向雷鋒的士贈(zèng)送錦旗

近年來，雷鋒的士持續(xù)關(guān)愛特殊兒童